O que “alimenta”, “engorda” e dá “músculo” a um
texto? Quais são os melhores caminhos
para nutri-lo?
para nutri-lo?
Como professores podem
trabalhar essa questão com seus alunos, considerando as especificidades
de cada gênero textual? Para falar desses e de outros temas relacionados, o Portal Escrevendo o
Futurorealiza e transmite uma conversa ao vivo (hangout) com as professoras Sônia Madi,
coordenadora geral da Olimpíada, e Patrícia Calheta, da coordenação dos cursos virtuais do programa.
O tema é “Alimentação temática para produção de textos de estudantes”.
de cada gênero textual? Para falar desses e de outros temas relacionados, o Portal Escrevendo o
Futurorealiza e transmite uma conversa ao vivo (hangout) com as professoras Sônia Madi,
coordenadora geral da Olimpíada, e Patrícia Calheta, da coordenação dos cursos virtuais do programa.
O tema é “Alimentação temática para produção de textos de estudantes”.
Sônia
e Patrícia vão conversar sobre uma das ações mais importantes para se realizar
em
salade aula e que ajuda alunos a produzirem textos de qualidade. Tratarão de questões como
ampliação de repertório, sobre saber o que dizer e como dizer, e como dar maior consistência ao
que se escreve.
salade aula e que ajuda alunos a produzirem textos de qualidade. Tratarão de questões como
ampliação de repertório, sobre saber o que dizer e como dizer, e como dar maior consistência ao
que se escreve.
“Para ter o que dizer também é preciso estudar, refletir, observar,
conversar com
as pessoas.
as pessoas.
É preciso que o professor também trate disso com seus
alunos”, explica Sônia Madi, adiantando
um dos temas da conversa.
um dos temas da conversa.
Ela também lembra que cada gênero possui especificidades próprias.
“Quando vamos
trabalhar com memórias, por exemplo, dependendo do tema que aparece na entrevista, o
estudante terá que pesquisar e se informar sobre aquilo que ouviu para enriquecer seu texto,
tendo maior domínio sobre o que irá escrever. Ele não pode se limitar a entrevista”.
trabalhar com memórias, por exemplo, dependendo do tema que aparece na entrevista, o
estudante terá que pesquisar e se informar sobre aquilo que ouviu para enriquecer seu texto,
tendo maior domínio sobre o que irá escrever. Ele não pode se limitar a entrevista”.
Professores podem participar da
conversa
A videoconferência acontece no dia 3 de julho, quinta-feira, das 14h30
às 15h15 e
será transmitida ao vivo aqui pelo Portal Escrevendo
o Futuro.
Educadores de todo o Brasil podem
participar da conversa e enviar perguntas
desde já para o e-mail escrevendocomunidade@cenpec.
org.br .
org.br .
Também será possível fazer e
enviar perguntas ao vivo, durante a transmissão. Para quem não puder
assistir
no dia, o Portal Escrevendo o Futuro disponibilizará a gravação da
conversa em sua página,
onde os educadores poderão deixar comentários.
onde os educadores poderão deixar comentários.
